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村校共建是乡村教育促进乡村社会发展的一种模式,即通过将儿童教育、成人教育、家庭教育和社会教育相结合,将乡村学校升级为乡村的全民教育中心、村民文化活动中心、乡村弱势群体互助协会孵化器和可持续发展中心,通过教育实现乡村社会的重建。目前成功案例是大陆河北省青龙县马丈子小学,由支教志愿者教师,以学校为中心,以“生活教育”、“社会即学校”为理念,以民国乡村教育经验教训为借鉴,以乡村“小先生制”为主要开展方式,开展系列实验项目和培训,介入乡村原有封闭系统,通过社会要素和结构重新自组织而实现。

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